The Comparison of the Emotional Reactivity and Theory of Mind of girls based on Mothers' Emotional Expression Styles

هدف: هدف از پژوهش حاضر مقایسۀ واکنش ­پذیری هیجانی و نظریه ذهن کودکان بر اساس سبک ­های ابرازگری مادرانشان بود. روش: روش توصیفی نوع علّی-مقایسه­ ای بود در دو گام به صورت آنلاین انجام رسید. ابتدا با استفاده نمونه ­گیری دسترس، تعداد 105 نفر مادرانی که نمرات آن­ها هر یک پرسشنامه کینگ امونز (1990)، دوسوگرایی (1990) کنترل راجر نشوور (1987) انحراف استاندارد بالاتر میانگین دست آمد (در گروه 35 نفر) دوم وارد شدند. برای دختران 10-12 ساله این مادران (موریس، 1999؛ بارون-کوهن، 2001) ناک (2008) اجرا شد. داده­ ها تحلیل واریانس ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه قرار گرفت. یافته­ ها: نتایج نشان داد میزان (001/0=p) فرزندانِ سبک­ های ترتیب بالا­تر ابراز­گری است هیجان پایین ­تر است. نتیجه ­گیری: تبیین می ­دهد ­سبب سرکوب هیجانات، واکنش­ پذیری بیشتری داشته توانایی پردازش هیجانات است؛ درحالی هیجانی، تعادل ابراز باعث می­ شود کودک آگاهی بالایی برخوردار بوده بهتر بتواند دیگران ارتباط بگیرد.